“千方百計(jì)上好每一節(jié)課。”這是石文平給自己定下的鐵紀(jì)律。為此，他每天多花兩三個(gè)小時(shí)備課。
在重慶開(kāi)州關(guān)面鄉(xiāng)中心小學(xué)，石文平把一批又一批孩子送出大山。有家長(zhǎng)評(píng)價(jià)其“用左手為孩子們撐起一片天”。
和學(xué)生在一起。華龍網(wǎng)發(fā)
24年來(lái)，他先后獲得重慶市“最可敬可親教師”、重慶“教書(shū)育人楷模”、重慶好人等稱號(hào)。
“相信他能夠教出優(yōu)秀的學(xué)生”
“在那個(gè)年代，對(duì)于農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)，只有通過(guò)努力讀書(shū)，考上中專或大學(xué)，才能改變命運(yùn)。但是我的這條路卻走得不容易。”45歲的石文平回憶起讀書(shū)時(shí)的境況，深有感觸地說(shuō)。
石文平出生在一個(gè)偏遠(yuǎn)農(nóng)村家庭，家里兄弟姐妹多，家境十分貧困。為了走出大山，石文平從小就刻苦學(xué)習(xí)，一直到初中，成績(jī)都名列前茅。
1996年，石文平懷揣著教師夢(mèng)想，以優(yōu)異的成績(jī)考入開(kāi)縣師范學(xué)校。在校學(xué)習(xí)期間，他品學(xué)兼優(yōu)、出類拔萃，寫(xiě)得一手好字。籃球、乒乓球、長(zhǎng)跑、短跑等體育項(xiàng)目更是不在話下，屢屢斬獲佳績(jī)。
然而，天有不測(cè)風(fēng)云。1996年寒假的一天，石文平因腦梗塞暈倒，被好心人發(fā)現(xiàn)及時(shí)送進(jìn)醫(yī)院搶治。石文平在醫(yī)院昏迷了8天8夜，盡管命保住了，可右半身卻失去了知覺(jué)，不得已只能休學(xué)。
“當(dāng)時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)巨大的打擊，以往都是用右手寫(xiě)字，這么多年的功夫白費(fèi)了，教師夢(mèng)也要破滅。”石文平說(shuō)，在家人的鼓勵(lì)下，他開(kāi)始練習(xí)用左手寫(xiě)字、干活兒。
休學(xué)一年后，石文平回到學(xué)校繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。快畢業(yè)時(shí)，他心里打起了鼓：“誰(shuí)會(huì)要一個(gè)殘疾人當(dāng)老師呢？”
時(shí)任關(guān)面鄉(xiāng)中心小學(xué)校長(zhǎng)的楊中貴被石文平堅(jiān)韌不拔的毅力和頑強(qiáng)拼搏的精神感動(dòng)，主動(dòng)對(duì)接開(kāi)縣師范學(xué)校。“石文平我們學(xué)校要了，他是學(xué)生們的榜樣，我相信他能夠教出優(yōu)秀的學(xué)生。”楊中貴慷慨激昂地說(shuō)。
1999年，石文平從開(kāi)縣師范學(xué)校畢業(yè)，分配到關(guān)面鄉(xiāng)中心小學(xué)。“學(xué)校考慮到我的身體原因，把我安排到中心校，但是我聽(tīng)說(shuō)關(guān)面鄉(xiāng)姚程村校缺語(yǔ)文教師，于是主動(dòng)請(qǐng)求到村校任教。”石文平得到了楊中貴的支持。
每天比別人多花時(shí)間備課
萬(wàn)事開(kāi)頭難。初到學(xué)校，石文平面臨著不少困難。首先要解決的就是學(xué)生和家長(zhǎng)的信任問(wèn)題。
“畢竟我身有殘疾，是要比其他老師多下一些功夫讓大家信任我。”在第一堂課時(shí)，石文平用左手寫(xiě)的漂亮的粉筆字，贏得了滿堂喝彩。
石文平正在備課。華龍網(wǎng)發(fā)
“千方百計(jì)上好每一節(jié)課。”這是石文平給自己定下的鐵紀(jì)律。1999年參加工作以后，他每天比別人多花兩三個(gè)小時(shí)備課，吃透課標(biāo)、研讀課文、收集素材，把準(zhǔn)備工作做到位。在課堂上，他工工整整板書(shū)、激情澎湃講解，爭(zhēng)取把每一節(jié)課都上得生動(dòng)精彩。課余時(shí)間，他結(jié)合自己的境遇，為學(xué)生講解勵(lì)志故事，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)。
對(duì)于一些家境貧困的學(xué)生，石文平還經(jīng)常把自己微薄的工資拿出來(lái)，為他們購(gòu)買學(xué)習(xí)用具、生活用品、墊付書(shū)本費(fèi)。他既當(dāng)“爹”，又當(dāng)“媽”，給留守兒童過(guò)生日，為問(wèn)題兒童心理輔導(dǎo)，對(duì)困難家庭學(xué)生資助幫扶。
一學(xué)期過(guò)去了，班里的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有很大變化，學(xué)習(xí)成績(jī)大大提高，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)的一致認(rèn)可和稱贊。
在姚程村、青蒿村2所村校任教的6年時(shí)間里，石文平憑借扎實(shí)的基本功、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，讓很多山里娃走出大山。
2006年，石文平被調(diào)到關(guān)面鄉(xiāng)中心小學(xué)。他秉承“以學(xué)生發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)”的課程改革理念，大力實(shí)施課程改革。他創(chuàng)辦《山里娃》班報(bào)，建設(shè)書(shū)香班級(jí)，建立學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
金杯，銀杯，不如家長(zhǎng)的口碑；金獎(jiǎng)，銀獎(jiǎng)，不如家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)。石文平，好樣的。
